岗位练兵 | 福州高级中学举行2025-2026学年第二学期教学公开月活动

为持续推进“乐群名师”共同体建设，进一步提升教师学术素养与教学能力，促进教师专业成长，推动教师队伍整体发展，福州高级中学于2026年3月31日至5月25日成功举办学期教学公开月活动。此次活动已圆满落幕，成效显著。

本次教学公开月活动通过课堂实践与跨学段深度研讨，立体呈现了学校“志远”课程体系下全人教育理念的生动实践。公开月期间，全校累计展示66节高质量教学示范课，涵盖初高中学段，以及语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等14个学科。全体教师广泛参与，积极投入磨课、研课与互听互评，形成了浓厚的教研氛围，真正实现了教学相长、共同提升。

课例为镜，智慧生辉

活动期间，各学科教师精心准备，呈现了一节节理念先进、设计精妙、富有深度的公开课，充分展现了福高教师团队扎实的专业功底与教学创新能力。

化学学科彰显了探究与建模的深度融合。罗德老师的高一新课《化学能与电能的转化》以“实验探究+原理建构+应用拓展”为三维教学框架，以伽尔瓦尼青蛙实验趣味导入，设计阶梯式分组实验，引导学生自主揭示原电池工作本质，有效突破“理解原理但不会应用”的学习痛点，为实验教学优化提供了优质范本。

物理学科突出了科学探究与技术赋能。曾丽红老师的《物体的浮与沉》以导学案为支架，通过“让下沉的瓶子浮起来”探究任务，培养学生实验操作与逻辑推理能力，并结合奋斗者号视频拓展应用视野。曾丽红老师还开展了力学易错题专项讲评课，依托AI技术精准诊断学情，以“错题精讲+变式训练+方法总结”模式实现靶向教学，为错题讲评课提供了可推广的教学范式。齐志斌老师的《万有引力定律的应用》以科学史为线索，系统讲解星球质量测定的两种方法，让学生深刻体会物理实验对科学发展的重要推动作用。陈悦老师的《用单摆测量重力加速度》以月球求生情境导入，引入手机传感器等现代技术，提升实验精度与探究趣味。

生物学科注重前沿技术与生活情境的融合。郑清扬老师的《动物细胞融合技术与单克隆抗体》深入讲解单克隆抗体制备流程与HAT筛选策略，帮助学生理解现代生物技术应用。黄巍老师的《消化和吸收》以问题串驱动，通过咀嚼体验与“馒头在口腔中的变化”实验，培养科学思维与探究能力。王钊老师的《被子植物的一生》以校园柚子树为真实情境，将种子萌发、植株生长、开花结果等知识点有机串联，体现了“情境贯穿、学以致用”的教学理念。

数学学科聚焦高考专题突破。蔡瑜婧老师围绕解三角形中的最值问题，以“一题多变、一法多用”为策略，提炼余弦定理+基本不等式、正弦定理+单角三角函数两大核心解法，渗透函数方程、数形结合等数学思想。张可欣老师围绕直线与平面垂直的判定，以问题驱动为主线，借助欧几里得定义与旗杆影子生活实例，引导学生自主生成判定定理，强化直观想象与逻辑推理素养。

英语学科落实读写融合与素养落地。洪景瑜老师的高一读写课《Music》以“校园演讲比赛”为情境，引导学生掌握演讲稿结构与修辞手法，实现以读促写。茅超颖老师的高三英语二轮讲评课以莆田二模错题数据为导向，采用“技巧回顾—真题讲评—错因剖析—素养反思”模式，邀请福州八中特级教师陈雪燕莅临指导，为高三英语讲评课提供了优质范例。周梅老师的《Virtual Choir》阅读课通过分层阅读与小组讨论，将语言学习与音乐文化深度融合，落实“学习理解、应用实践、迁移创新”的分层目标。

语文学科深耕经典文本解读。高一雷向明开展《装在套子里的人》公开课，以“套子”为教学主线，引导学生细读文本、剖析人物形象与讽刺艺术。张梦真老师执教《变形记》，紧扣荒诞艺术与异化主题，通过与《促织》对比赏析，探究“社会异化、自我异化、人际关系异化”三重内核，提升学生现代主义文本解读能力与文学鉴赏素养。

政治学科强化法治意识与高考备考。范昕瑶老师的《法治政府》以老旧小区加装电梯为鲜活案例，组织学生分组解码政府履职实践，将抽象法治理论具象化。林甦老师的高三政治真题解析课聚焦2024年福建高考真题，讲解排谬法、直选法等答题技巧，帮助学生明晰命题规律，突破易错难点。

艺术与音乐学科融合价值引领、审美实践与地域文化。黄秋洁老师的美术课《战争与和平》以中外经典战争与和平历史事件为依托，结合油画、版画、AI生成等多元手段，引导学生解读艺术与历史、人文的深层关联。陈倩老师执教七年级美术公开课《盛情邀约——邀请函设计》，以福州古厝、烟台山地域文化为创作载体，通过故宫邀请函热点情境导入，引导学生认识邀请函功能、平面与立体表现形式，掌握异形、镂空、图文结合等设计方法。陈彦老师的音乐鉴赏课《柏辽兹》聚焦“固定乐思”动机变形与音色转换，培养跨媒介审美能力。刘思宇老师的《家国情怀的民族乐派》通过波尔卡舞蹈节奏体验、主题旋律分析与历史叙事融入，激发学生家国情感共鸣。

研以共进，思而致远

每节公开课后，各教研组均及时组织深入细致的评课研讨。听课教师围绕教学目标达成、教学设计逻辑、学生活动有效性、核心素养落实及技术资源运用等维度，展开坦诚交流与智慧碰撞。大家在肯定亮点的同时，也提出了诸多中肯的优化建议，如加强对个体差异的关注、增强课堂互动形式的创新、进一步细化分层教学策略等。这种基于课堂实境的深度教研，不仅为授课教师提供了宝贵的反馈，也促进了组内教师，尤其是青年教师对课程、教材与学情的精准把握，强化了教研组的协作共进文化。

本次教学公开月活动，不仅全面检阅和展示了福州高级中学各学段、各学科的教学成果与教师风采，更通过全方位的观摩、研讨与反思，为构建高层次学科教学团队、持续提升学校整体育人质量奠定了坚实基础。学校将继续以此类活动为抓手，深化教学改革，推动教师专业发展，助力每一位学生成长成才。